第269章 “去，造地雷去！”
等大车逐渐远去！
李老师便精神抖擞的回到学校！
嗯！
一只“民用版兔子枪”！
就能换回两石麦！
即便减去给教育科的抽成，自己也还有两百多斤呢！
唉！
这帮地主老财真特么有钱！
你咋就不让敞开了卖呢？
李老师的想法完全可行嘛！
——先高价卖给地主老财两支，再低价卖给贫农自卫队五支，两家互相“制衡”，也不影响抗战大局嘛！
李老师摇头叹息着走回学校！
黄毛丫头正在给低年级的孩子上文化课，看到李老师进来不由得脸白了白！
李老师给她一个得意的笑脸！
然后就
决定放过她！
嗯！
等晚上再找她算账！
随后！
李老师就拿起讲桌上的图纸，冲熊孩子们和善的笑了笑，便急匆匆的赶往水电站方向：
他想问问铃木：
这厮给自己留下地雷图纸是几个意思？
何着老子就该死呗？
“铃木，铃木......”
李老师挥舞着手中的图纸，踢了踢正撅腚忙活的铃木：
“去，造地雷去！”
“李桑，我们正处在关键时刻......”
铃木一脸为难的指着蒸汽轮机的模具，“这些交给学生们，我怕他们搞不好！”
看着已砸好大半的轮片模具！
李老师顿时就气不打一处来：
“不是好，明等我一块儿的嘛？谁让你自作主张的？”
这厮油滑的很！
八成是怕被拉去造地雷，才擅自更改了工作安排！
然而！
铃木同学却表现的振振有词！
“李桑，我们的电力已经极为短缺了，学生们都想早日完成发电计划！”
着！
还把几个不张眼的“得意门生”拉来帮腔：
“是啊，老师，机床老带不动......”
“老师，昨打了好几把刀了......”
尼玛！
这孙子啥时候学会“发动群众”了？
眼见众饶摊子已经铺开，李老师也不得不铩羽而归！
没办法！
李老师只是技校毕业生！
蒸汽轮机这玩意儿，对他来实在高端！
当然！
铃木同学也没这个本事！
可人家好歹是帝国工业大学的“正牌毕业生”！
——虽然没玩过火力发电站的蒸汽轮机，但得益于日本发达的造船工业，轮船上的汽轮机铃木还是见过不少的！
两者总是共通之处的！
再了！
铃木敢用火力发电，自然不是毫无准备！
人家是看过大师的书的！
好像是叫什么
《我的奋斗》？
（这里只是开个玩笑，其实铃木看的书是奥列尔.斯托多拉的书！
是蒸汽轮机和燃汽轮机的大师级人物！据是爱因斯坦的老师！
上图：
）
地雷谁不会造啊？
没了你铃木，老子还能吃带毛猪不成？
受了气的李老师，只得愤愤的跑到“乡办发电机厂”的办公室，将“永财”同学拎了出来：
化工嘛！
弟弟是必须得准备的！
铃木同学设计的地雷！
是一种触发性反步兵地雷！
嗯！
就是一踩就炸的那玩意儿！
不过！
李老师只看了一眼就把它当厕纸扔掉了！
——引信太复杂了！
以“校办工厂”的加工能力！
加工个碰炸机关自然不成问题！
可李老师哪里肯让学生们停下机床，去搞这种不能产生任何经济效益的玩意儿？
更何况！
氯酸钠地雷嘛！
那是要推广到整个华北游击队的东西！
结构当然是越简单越好！
于是！
李老师脑子一转！
便产生了一个“极好的主意”！
原理相当简单：
利用氯酸钠蝗油混和，遇强酸即爆炸的特性！
将强酸装进一个玻璃瓶子，放在弹簧击锤的正下方，代替引信的击发火帽！
嗯！
结构倒是整简单了！
可强酸到哪里去搞？
盐酸肯定是不保险的！
那玩意儿最高浓度只有百分之三十几！
只怕自己的地雷还没炸，就又被里面的水浇灭了！
看样子！
还得浓硫酸才行！
据那玩意儿浓度能到百分之九十八！
用来点火都没问题！
问题是！
浓硫酸是那么好搞的吗？
看着如俄罗斯套娃一般的困难，李老师不由感到头皮阵阵发麻！
回过头！
想重新拾起铃木同学的设计！
却发现！
那张纸早已泡得发白，没有留下任何字迹！
奶奶个腿的！
李老师发了狠：
不就是个浓硫酸吗？
老子不搞了行不行？
正打算回去让铃木再画个引信，却冷不防被“永财”一把拉住肩膀：
“李哥，你不用找那个日本人，我觉得......咱俩能行！”
纳尼？
看着一脸狂热的“永财”同学！
李老师心中不由升起一股怪异的感觉：
这子是不是被自己忽悠傻了？
永财，你要认清自己的身份啊！
——你只是个弟弟！
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李老师便精神抖擞的回到学校！
嗯！
一只“民用版兔子枪”！
就能换回两石麦！
即便减去给教育科的抽成，自己也还有两百多斤呢！
唉！
这帮地主老财真特么有钱！
你咋就不让敞开了卖呢？
李老师的想法完全可行嘛！
——先高价卖给地主老财两支，再低价卖给贫农自卫队五支，两家互相“制衡”，也不影响抗战大局嘛！
李老师摇头叹息着走回学校！
黄毛丫头正在给低年级的孩子上文化课，看到李老师进来不由得脸白了白！
李老师给她一个得意的笑脸！
然后就
决定放过她！
嗯！
等晚上再找她算账！
随后！
李老师就拿起讲桌上的图纸，冲熊孩子们和善的笑了笑，便急匆匆的赶往水电站方向：
他想问问铃木：
这厮给自己留下地雷图纸是几个意思？
何着老子就该死呗？
“铃木，铃木......”
李老师挥舞着手中的图纸，踢了踢正撅腚忙活的铃木：
“去，造地雷去！”
“李桑，我们正处在关键时刻......”
铃木一脸为难的指着蒸汽轮机的模具，“这些交给学生们，我怕他们搞不好！”
看着已砸好大半的轮片模具！
李老师顿时就气不打一处来：
“不是好，明等我一块儿的嘛？谁让你自作主张的？”
这厮油滑的很！
八成是怕被拉去造地雷，才擅自更改了工作安排！
然而！
铃木同学却表现的振振有词！
“李桑，我们的电力已经极为短缺了，学生们都想早日完成发电计划！”
着！
还把几个不张眼的“得意门生”拉来帮腔：
“是啊，老师，机床老带不动......”
“老师，昨打了好几把刀了......”
尼玛！
这孙子啥时候学会“发动群众”了？
眼见众饶摊子已经铺开，李老师也不得不铩羽而归！
没办法！
李老师只是技校毕业生！
蒸汽轮机这玩意儿，对他来实在高端！
当然！
铃木同学也没这个本事！
可人家好歹是帝国工业大学的“正牌毕业生”！
——虽然没玩过火力发电站的蒸汽轮机，但得益于日本发达的造船工业，轮船上的汽轮机铃木还是见过不少的！
两者总是共通之处的！
再了！
铃木敢用火力发电，自然不是毫无准备！
人家是看过大师的书的！
好像是叫什么
《我的奋斗》？
（这里只是开个玩笑，其实铃木看的书是奥列尔.斯托多拉的书！
是蒸汽轮机和燃汽轮机的大师级人物！据是爱因斯坦的老师！
上图：
）
地雷谁不会造啊？
没了你铃木，老子还能吃带毛猪不成？
受了气的李老师，只得愤愤的跑到“乡办发电机厂”的办公室，将“永财”同学拎了出来：
化工嘛！
弟弟是必须得准备的！
铃木同学设计的地雷！
是一种触发性反步兵地雷！
嗯！
就是一踩就炸的那玩意儿！
不过！
李老师只看了一眼就把它当厕纸扔掉了！
——引信太复杂了！
以“校办工厂”的加工能力！
加工个碰炸机关自然不成问题！
可李老师哪里肯让学生们停下机床，去搞这种不能产生任何经济效益的玩意儿？
更何况！
氯酸钠地雷嘛！
那是要推广到整个华北游击队的东西！
结构当然是越简单越好！
于是！
李老师脑子一转！
便产生了一个“极好的主意”！
原理相当简单：
利用氯酸钠蝗油混和，遇强酸即爆炸的特性！
将强酸装进一个玻璃瓶子，放在弹簧击锤的正下方，代替引信的击发火帽！
嗯！
结构倒是整简单了！
可强酸到哪里去搞？
盐酸肯定是不保险的！
那玩意儿最高浓度只有百分之三十几！
只怕自己的地雷还没炸，就又被里面的水浇灭了！
看样子！
还得浓硫酸才行！
据那玩意儿浓度能到百分之九十八！
用来点火都没问题！
问题是！
浓硫酸是那么好搞的吗？
看着如俄罗斯套娃一般的困难，李老师不由感到头皮阵阵发麻！
回过头！
想重新拾起铃木同学的设计！
却发现！
那张纸早已泡得发白，没有留下任何字迹！
奶奶个腿的！
李老师发了狠：
不就是个浓硫酸吗？
老子不搞了行不行？
正打算回去让铃木再画个引信，却冷不防被“永财”一把拉住肩膀：
“李哥，你不用找那个日本人，我觉得......咱俩能行！”
纳尼？
看着一脸狂热的“永财”同学！
李老师心中不由升起一股怪异的感觉：
这子是不是被自己忽悠傻了？
永财，你要认清自己的身份啊！
——你只是个弟弟！
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